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九年级上册（2013年6月第1版）《11.2怎样比较做功的快慢》新课标教案优质课下载
能通过实例、类比等方式来描述功率，能用公式计算功率。
知道功和功率相互间的关系。
过程与方法
会设计实验，估测功率。
情感态度与价值观
在实践活动中培养学生运用物理知识的能力。
二、【教学重点】功率的概念和物理意义。
【教学难点】实验测功率。
教学过程
（一）情境创设
1.教学情景一导入
现代化农业作业
（使学生想到做功快慢，同时教育学生今后好好学习以报效祖国）
2.教学情景二导入
问题：假如你是农民你选择用牛耕地还是选择农用拖拉机
学生回答：
3.情境创设三
①男女学生抬相同的重物上三楼，时间不一样
②男女学生抬不同重量的物体上三楼，时间相同
学生讨论：哪个做功快？理由
（二）、新课讲授
1、关于功率的概念
①．用速度可以表示物体运动快慢来类比、讲述功率的定义：
在物理学中，把做功的多少与所用时间的比叫做功率。用字母P来表示。
②．功率的计算公式：