必修2《1.2直线的方程》新课标优质课教案设计

必修2《1.2直线的方程》新课标教案优质课下载

分析学生已经学习了直线的倾斜角，斜率和方程，对概念已有了一个基本的认识，大部分同学能及时的进行相应的练习，但是由于能力有限，对有些中高档难度的题目还缺乏一定的转换能力，还需进一步加强。教学目标知识与技能：1.进一步理解直线斜率的概念，并会用两种方法求直线的斜率；

2.能根据题目所给条件选择恰当的方程形式求直线方程。

过程与方法：初步培养学生数形结合的思想，提高学生联系，转化，归纳，概括的思想能力，进一步培养学生的创新意识和分析问题，解决问题的能力。

情感，态度与价值观目标：通过学生的主动参与，师生，生生的合作交流，提高学生的学习兴趣，激发其求知欲，培养探索精神。

教学资源电子版学案，目的是回顾基本内容，以方便用基础知识解决问题；

试题，共6道，目的是检测学生对基础知识和基本概念的掌握情况；发布任务自主学习目标期望通过学生自主学习，掌握求直线斜率和直线方程的方法，为课堂上进一步与参数有关的问题打下基础。自主学习任务自主学习任务1

任务内容：基础知识梳理

任务要求：完成在ipad上，并上传

完成时间：10分钟

自主学习任务2：

任务内容：自我检测

任务要求：完成在ipad上，并上传

完成时间：20分钟

获取学情学生问题归纳全班28位同学都在规定的时间里完成了自主学习任务，而且3,4题，正确率98.9%，5,6题正确率97.2%，只有第1题出错率较高，只有50.1%的同学做对，主要原因是对基本概念理解不到位。

二次备课课堂

教学

目标结合自主学习的反馈情况，设计课堂教学目标为：1.分析直线的斜率存在的条件，强调特殊情况优先考虑；2.通过例题进一步说明直线的五种方程形式各自适用的条件。课堂教学设计

教学内容教学环节教学活动设计意图教学时间内容1：

分析自主学习中的问题

∨ 展示交流

合作释疑

检测提升

∨ 总结评价要求学生自我展示，同学间互评，及时奖励通过个别学生的展示，发现问题，由其它学生评价不仅可以加深印象，还能通过奖励激发学生们主动参与课堂。10--15分钟内容2

课堂检测

。展示交流