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《3.2基本不等式与最大（小）值》最新教案优质课下载
目
标
【知识与技能】
理解两条结论，会用基本不等式求最大（小）值，熟练掌握基本不等式解题的关键．
【过程与方法】
培养学生从具体问题出发，体会基本不等式解题技巧．
【情感、态度与价值观】
通过实例的引入，使学生认识到数学知识来自实践，并服务于实践，增强学生的应用意识．
教学重点
用基本不等式求函数的最大(小)值
教学难点
基本不等式的变形应用，分清用基本不等式解题的前提条件
教学方法
多媒体辅助教学
教学设计
教学内容设计
设计意图
复习回顾、导入新课
回顾提问：
重要不等式和基本不等式的内容是什么？
基本不等式有哪两种常用变形？
引入课题：
基本不等式的应用非常广泛，如求函数的最值（值域）、证明不等式、比较大小、解决实际问题等，今天我们就学习其中的一个应用———利用基本不等式求最值。
提出问题、相互讨论
问题一：现有一根长为16cm的细铁丝，要把它弯成面积最大的矩形，并求此矩形的面积。