《第五节科学探究：凸透镜成像》集体备课教案设计

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教学重点：

1、凸透镜的会聚作用，凹透镜对光线的发散作用。

2、凸透镜的焦点、焦距。

3、培养学生“提出问题”的能力。

教学难点：

培养学生“提出问题” 能力，进一步熟悉探究式学习的一般过程与方法。

教学过程：

一、引入

这是一部手机，手机能拍照大家都知道，手机拍照已成为我们生活的一部分了，手机为什么能够拍照呢，因为手机里有一个摄像头，而在摄像头里有一个非常重要的原件，透镜。

提问：同学们，在生活中，你用过或见过哪些镜子？

学生列举：穿衣镜，汽车后视镜，哈哈镜，老花镜，近视眼镜，放大镜，三棱镜，太阳镜等。

这节课，我们来研究生活中能让光透过的这一类镜——透镜。

二、新课教学

1、什么是透镜

判断方法，摸

透光且表面是弧形的

2透镜的分类

方法：摸

学生回答，两个透镜形状的不同

凸透镜 中间厚 边缘薄

凹透镜 中间薄 边缘厚

出示一块凸透镜，让学生观察其结构特点：中间厚，边缘薄。

画出凸透镜的示意图，对照图，讲述概念：

主光轴：两个球心的连线；

光心：透镜的中心，经过光心的光线传播方向不变。