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八年级上册（2012年6月第1版）《第2节声音的特征》优质课教案下载
不同发声体发出乐音的音色不同。
2.过程与方法
通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解学习物理学研究问题的方法。
3.情感态度与价值观
体会现实世界物体的发声是丰富多采的，更加热爱世界，热爱科学。
【教学重点、难点】
重点：掌握声音的三种特性及其影响因素
难点：区分声音的三种特性
【教学方法】
实验法、启发引导法、多媒体教学
【学法指导】
观察实验法、练习法
【教具准备】
钢尺、吉他、鼓、梳子、音叉
【教学过程】
教学过程教 师 活 动学生
活动复习
提问1.声音是如何产生的？
2.传播声音的介质包括哪三类？
3、 15 ℃时空气中的声速是多少？学生
回答创设
情景
引入
新课我们听音乐时，有的乐器发出的声音低沉响亮，有的乐器发出的声音清脆悦耳。有时我们只用耳朵听就可以知道是什么乐器发出的声音，这是为什么呢？这节课我们就来研究一下声音的特性。学生
思考进