《第3节大气压强》优质课教案设计

《第3节大气压强》教案优质课下载

初中生的认识感性多于理性，学习的动力和热情大多来自他们的兴趣；而物理教学又以实验为基础，实验几乎始终伴随着整个教学过程，所以，实际教学中，在注重知识逻辑的同时，应重视学生的个人经验和心理特点，把学生对生活中物理现象的认识与掌握物理知识结合起来，加强学生的直接经验和亲身体验。?

三、教法分析

本节内容可分为三大版块：大气压强的存在、大气压强的测量、大气压强的影响因素。教学过程中将分别以“马德堡半球实验” “托里拆利实验”两实验为重点，其中托里拆利实验所用水银为有毒物质，故采用视频播放和动画结合的形式。教学过程中，始终充分利用网络资源，联系生活实际，将课本知识拓展开来，让学生从网络资源中获取更多相关知识。

四、教学目标

1.知识与能力

（1）了解大气压强

（2）了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。

（3）认识生活中利用大气压强的现象。

2.过程与方法

（1） 观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。

（2） 观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。

（3） 通过观察感知人类是如何利用大气压强的。

3.情感态度与价值观

（1） 培养实事求是的科学态度。

（2）通过对大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

五、教学重难点：

重点：大气压强的存在，测量大气压强的方法。

难点：感受大气压的存在，并用大气压强解释有关现象。

六、教具设计

·相关实验器材，如马德堡半球，水杯，硬纸片, 底部铺有沙子的瓶子，纸条，火柴，剥了皮的熟鸡蛋，多媒体教学材料、玻璃板。

·专门为本课设计的多媒体课件,如:托里拆利实验

七、教学过程

(一)．复习引入

1．液体压强产生的原因是什么？

2．液体内部压强有什么特点？