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八年级下册（2012年10月第1版）《第3节大气压强》公开课教案优质课下载
（3）了解测量大气压强的方法，知道大气压强的精确数值为1.013×105pa.
（4）知道气压计是测量大气压强的仪器。分为水银气压计和金属盒气压计。
2．过程与方法
（1）观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强客观存在。
（2）观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位。
3．情感、态度与价值观
（1）通过观察实验现象，感知大气压强的存在和大小，培养实事求是的科学态度和探索精神。
●教学重点：大气压强的存在和大气压的测量
●教学难点：大气压的测量
●教学方法：讲授法、实验法、观察法、归纳法。
●教具：玻璃瓶、硬纸片、水、鸡蛋、打火机、马德堡半球实验演示器、吸盘、多媒体课件、金属盒气压计等。
●课时分配：1课时
●教学过程：
一．引入新课
通过回顾液体压强的特点，引导学生思考，由于液体具有流动性，液体内部朝各个方向都有压强。我们生活在大气层的底部，我们周围是否存在大气的压强？这节课就来研究大气压强。
二．新课教学
（一）大气压的存在
1．演示
覆杯实验、瓶子吞鸡蛋、吸盘。
2．介绍马德堡半球实验
3．得出结论：大气压强确实存在，而且值很大。
强调：马德堡半球实验证明了大气压的存在。
（二）大气压强的测量
1．了解“托里拆利实验”。
（1）强调第一个用实验方法测出大气压数值的是意大利的科学家托里拆利。