人教2011课标版《第3节大气压强》精品优质课教案设计

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（3）了解大气压的变化及其对水的沸点的影响。

（4）了解生活中利用大气压强的实例。

2．过程与方法

（1）、通过利用身边的物品设计小实验，感受大气压强的存在。

（2）通过测量大气压值实验，经历科学探究过程，学习科学探究方法。

（3）了解人类是如何利用大气压强的。

3．情感、态度与价值观

（1）培养实事求是的科学态度。

（2）通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。

【教学重点】1、大气压强的存在

2、大气压强的测量及其大小。

3、大气压的变化及其对水的沸点的影响

【教学难点】大气压强的测量

【教具、学具准备】吸盘、玻璃板、带盖矿泉水瓶、铁钉、集气瓶、酒精灯、药棉（含酒精）、熟鸡蛋、大小试管、塑料片、水槽、滴管、带橡胶塞的烧瓶、夹子、抽气机

【教学时间】1课时

【教学过程】

一．导入新课

同学们，下面让我给大家表演一个小魔术------吸星大法。（表演手吸起较大的一块玻璃板的魔术）

问：想知道我为什么能够这么轻而易举的吸起这块大玻璃吗？

下面让我们一起来学习今天的新知识------大气压强，板书课题。（同学们一定要好好表现，表现最好的两个小组会有奖励的哦）

二、课前预习

预习课文，完成导学案的预习部分，对预习成果进行展示。

由于空气受到_____力的作用，而且具有流动性，因此空气内部向_______方向都有压强。大气对浸在它里面的物体的压强叫___________,简称__________或者______。

最早证明大气压存在的实验是_____________,最早比较精确测出大气压强值的实验是_________。

1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa。