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《1.2.1几个常见函数的导数》新课标教案优质课下载
重难点分析
重点：怎样根据导数的定义来求出常用函数的导数。
难点：怎样使用导数来解决函数在某一点的切线方程问题。
三、教学流程：
1、课前回顾：
一般地，函数在 处的瞬时变化率为 ，我们称它为函数 在处的导数，记作 或 ，即
当 不断变化时， 就是关于 的一个函数，我们称其为 的导函数，
记为 ，即
2、导数的几何意义： 。
3、导数的物理意义： 。
设计意图：回顾旧知识有助于更快地接受新的知识与思考
四、新知学习：
1.求函数 的导数：
，所以
2.求函数 的导数：
，所以
3.求函数 的导数
，所以
。
设计意图：先以部分常见函数的推导来让学生熟悉和了解导数的求法，给接受新知识一定的缓冲空间。
五、自主探究：
1.求函数 的导数
2.求函数 的导数
3.探究：画出 的图像，描述它的变化情况，并求出曲线在 处的切线方程。
设计意图：以前面所做的方式来熟悉这个新内容，先模仿再突破，得出新的知识。