《第1节 生物的命名和分类》课件、教案资源列表
《生物的命名和分类》是在学生认识了不同环境中的多姿多彩的生物后，对生物的命名和分类作了详尽阐述，能让学生了解生物的科学命名方法，根据一定的特征对生物进行科学的分类和检索，进一步了解生物之间的亲缘关系。本节从生物俗名的多样性引入，易于激发学生进一步探究生物命名的兴趣。生物学名的含义及组成特点是本节教学的重点也是难点。
关于本节内容，教材首先是从学生熟悉的超市购物等经验入手说明分类的必要性，自然地引导学生尝试对生物进行分类。“为了科学地将生物进行分类”，教材安排了2项分类活动，意在让学生在“尝试分类”活动中意识到日常分类的不完善、不科学，同时认识到科学分类的必要性;在“科学分类”活动中，认识到科学分类的目的、等级和标准等重要概念的理论，领会科学分类的基本方法和等级的意义，形成和理解本节的重要概念。信息库中李时珍在生物分类科学方面的成就介绍有助于学生形成正确的情感态度价值观。
