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三年级下册《8.大家的“朋友”》公开课课件优质课下载
垃圾桶
公园休息椅
感受“朋友”的作用
休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”
垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”
路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。”
试想一下：如果没有了这些“朋友”，我们的生活将会是什么样呢？
小叮当还会遇上哪些不方便？请把故事接着讲下去。
阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。
要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。
倾听“朋友”的委屈
我们每天都在享用公共设施提供的各种便利，我们应该保护它们、爱护它们。可是，有的人却没有善待它们……
调查研究：
调查我们学校或家庭附近的公共设施，看看有没有类似的情况。
如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？
这些无声的“朋友”一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市容，重则会对人们的生命安全造成威胁。所以伤害生活中这些无声的“朋友”，最终受伤害的是我们健康、安全的生活，是我们自己。
身边的这些“朋友”是为我们服务的，如果得不到善待，他们的委屈可想而知。应该怎样爱护他们呢？
善待我们的“朋友”
朋友们，我受伤了，不能帮助你们照亮回家的路了，你们走路一定要小心啊！看我的样子可怜吧，谁来帮帮我？请不要伤害我，好吗？
心声
亲们，我的腿断了，是被一个小伙子踹断的，我们也疼啊！别往我身上坐了，要不然会摔跤的，我们是为大家服务的，请善待我们，好吗？
心声
如果你是某一样公共设施，你想对人们说些什么？请你站在“朋友”的角度说一说。
我们该如何文明使用公共设施呢？
课堂小结