七年级上册（2012年6月第1版）《正数、负数以及0的意义》优质课PPT课件下载

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课堂小结

学习目标

1.了解正数与负数是从实际需要中产生的.

2.理解正数、负数及0的意义，掌握正数、负数的表示方法.

3.会用正数、负数表示具有相反意义的量.（重点、难点）

情景引入1

观看下面的视频，体会数的产生过程.

导入新课

结绳计数

由记数、排序，产生数1,2,3...

观察下列图片，体会数的产生和发展过程.

由表示“没有”“空位”，

产生数0

情景引入2

思考：根据实际生活的需要，人们引进了另一种数，你知道是什么数吗？结合你在实际生活中接触到的数，试举例.

电梯楼层按钮

新闻报道：某年，我国花生产量比上年增长1.8%，油菜籽产量比上年增长-2.7%.

讲授新课

正、负数的认识

一

（1）天气预报中的3，电梯按钮中的1-10，新闻报道中的1.8%；

（2）天气预报中的-3，电梯按钮中的-1，-2，新闻报道中的-2.7%.

问题1：说一说上面用到的各数的含义.

问题2：上面这两类数，分别属于什么数？