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七年级上册（2012年6月第1版）《正数、负数以及0的意义》优质课PPT课件下载
3、通过正、负数学习，培养学生应用数学
知识的意识.
【学习重点】：用正、负数表示具有相反意义的量；
【学习难点】：实际问题中的数量关系；
1.下列结论中,正确的是( )
(A)0既是正数，又是负数 (B)0是最小的正数
(C)0是最大的负数 (D)0既不是正数，也不是负数
上节课，我们引入了负数，把0以外的数分为正数和负数，它们表示具有相反意义的量.
2.读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数?
3.如果80m表示向东走80m，那么－60m表示？
我们将海平面高度记为0米，根据图中标识，你能说出我国的最高峰珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的海拔高度吗？
8844米
155米
＋8844米
－155米
这是该存折中记录的支出、存入信息，试着说说其中“支出或存入”那一栏中数字的含义是什么？
新
课
教
授
问题:在常生活中常会遇到这样的量:
★
气温有零上6℃和零下6 ℃
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汽车向东行驶2.5千米和向西行驶1.5千米