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北师大2011课标版《分式及分式的相关概念》最新PPT课件优质课下载
3.掌握分式有意义和分式值为0的条件，认识事物间的联系与制约关系.
重难点
重点：分式的概念，分式有意义和分式值为0的条件.
难点：分式与整式概念的区别与联系.
学习目标
面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定期限内固沙造林2400hm2 ，实际每月固沙造林的面积比原计划多30 hm2 ，结果提前完成原计划的任务。
如果设原计划每月固沙造林 x hm2 ，那么
（1）原计划完成造林任务需要多少个月？
（2）实际完成造林任务用了多少个月？
解：（1）原计划完成造林任务需要 个月。
（2）实际完成造林任务用了 个月。
探究新知
知识点1 分式的识别
P108做一做
（1）2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示，前 天日均参观人数35万人，后 天日均参观人数45万人，这 天日均参观人数为多少万人？
（2）文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册 元，现每册降价 元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为 元。降价销售开始时，文林书店这种图书 的库存量是多少？
在以上的几个问题中，我们列出了四个代数式它们分别是：
请同学们观察这四个代数式，它们是不是整式？
单项式
多项式
整式
它们不是整式，它们都是 。
例：5，0，a，b，3x，mn
例：3+a，a2+2ab+b2
分式