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九年级上册《18 怀疑与学问》集体备课教案优质课下载
课时：第一课时（共两课时）
导入：
同学们，大声读一遍题目。“怀疑”与“学问”什么关系？作者为何要谈论二者的关系？接下来，我们将带着这些问题进入我们课文的学习。
（学习方法：1、要注意议论文的题目，它有可能是论题，可能是中心论点等。2、带着问题听课更能集中注意力，提高听课的效率。）
自主预习：
1、大声齐读课后“读读写写”的词语，课文94页注释4与95页注释3、5。（中考考点：考题第二题根据拼音写词语、第三题的词语运用）
2、整体感知课文，完成“思考探究一”。（考察筛选信息能力）
3、整体感知课文，完成“思考探究二”，在黑板上展示完成的表格内容。（考察筛选信息能力）
默读课文，想一想：
（先独立思考，后合作探究，派代表展示小组成果）
默读课文，在当堂检测本上，写出本文的结构。（学习方法：可以通过圈点勾画，将心得体会标在课文旁边；标好段序，更好地理清论证思路。）
选做题：（至少完成其中一道题。）
分享你所写的结构的思路。（提示：为什么这样写？）
分析观点和材料的关系，梳理作者的论证思路，在课文中找出一例即可；（提示：如“中心论点是什么？怎样提出来的？”；“某论点是怎样被论证出来的？”）
如果是你出议论文的中考题目，考查“观点和材料的关系，作者的论证思路”这方面的，你是怎样出题呢？出一道题目即可。（提示：选择题、简答题都可以。）
当堂检测：
听写，内容来自课后“读读写写”的词语，课文94页注释4与95页注释3、5。（中考考点：考题第二题根据拼音写词语、第三题的词语运用）
完成《对手是块磨刀石》阅读理解。
课后作业：
完成课后练习题三