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《 长方形、正方形面积的计算》优质课教案下载
人课时4教学
内容?长方形、正方形面积的计算执教人
意见教
学
目
标知识与技能
在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方法。
过程与方法
运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。
情感态度与价值观
培养学生理解数学运用的能力。 教学重难点教学重点：由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。
教学难点：运用所学的计算方法解决实际问题教具
学具多媒体课件、准备15个面积是1平方厘米的小正方形。教学
设计学前准备
口算下面各题。
15×3 80×60 60×30 25×4 4×30 17×8
400×5 9×13 12×7 26×3 11×100 45×3
二、探究新知
1、学习教材第66页例4.
出示下图，请同学们说一说，它的面积是多少平方厘米。
同学们可以用手中的1平方厘米的小正方形去测量，会发现正好能摆15个1平方厘米的正方形，它的面积是15平方厘米。
教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。
引导学生去设想：是不是长方形的面积就等于“长×宽”呢？它是不是适合所有长方形面积的计算呢？
组织学生小组合作，用学生们准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形，边操作，便填表。
每排几个（长）