《 长方形、正方形面积的计算》优质课教案下载

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3.揭示课题：这节课我们一起来学习长方形、正方形面积的计算。1.学生回答：物体表面或平面图形的大小，叫做它的面积。常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。

2.学生回答：用１平方厘米的面积单位进行测量。

3.明确本节课的学习内容。二、自主学习、合作探究，深悟感化。学习例4。

1.(1)引导学生摆一摆，求出长方形的面积。

(2)组织学生汇报自己的操作结果。

(3)组织学生用面积为1平方厘米的小正方形拼不同的长方形，并算出每个长方形的面积。

(4)引导学生观察表格，发现规律。

(5)总结长方形的面积计算公式。

2.引导学生推导正方形的面积计算公式。

3.小结长方形和正方形的面积计算方法。1.(1)分析题目信息，在给出的长方形中摆面积为1平方厘米的小正方形，求出长方形的面积。

(2)学生汇报：一个一个地摆，摆了15个小正方形，所以这个长方形的面积是15平方厘米。每行摆5个，摆了3行。5×3=15，所以长方形的面积是15平方厘米。即：每排摆的个数X排数=面积

(3)边操作边填表。

(4)仔细观察，发现：每个长方形的面积都是这个长方形的长与宽的乘积。

(5)得出：长方形的面积=长×宽。

2.通过观察计算，得出：正方形的面积=边长×边长。

3.回顾长方形和正方形面积计算公式的推导过程，记忆公式。三、应用新知，巩固升华。1. 完成做一做。

2. 完成练一练。

1.口算，全班交流。

2.独立完成，全班交流。四、课堂小结。这节课你学会了什么？谈谈自己本节课的收获。五.拓展延伸请小组长给每个同学发学案2，大家动手做一做，并小组讨论交流一下。（教材67 做一做）活动反馈：全班交流一下。请一个小组长来汇报。板书设计 长方形、正方形面积的计算

长方形的面积=长X宽

正方形的面积=边长X边长

教学后记

学案1.

1.一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？

动手摆一摆