《第三节可持续发展的基本内涵》优质课教案下载

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3．掌握可持续发展的基本原则等内容。

过程与方法

1．要求学生能够举例说明人类应如何参与环境可持续发展，能够清楚地表述自己的认识。

2．结合实例，理解可持续发展目标的实现途径，提高学生综合分析问题的能力和解决问题的能力。

情感、态度与价值观

1．通过本节内容，使学生树立人类发展与环境对立统一的辩证观；使学生初步形成可持续发展的观念。

2．使学生认识到可持续发展之路是人类的必然选择，逐步培养学生的环境意识、全球意识和参与意识。

教学重点

1. 可持续发展的概念和可持续发展的基本内涵。

2. 可持续发展的基本原则。

教学难点

1．可持续发展复合系统中社会、经济、生态系统之间的相互关系。

教学方法

1.利用图表分析、说明人类改良环境与破坏环境的不同结果，加深自己对可持续发展理论的认识，培养自己的参与意识。

2.案例分析法。

教具准备

多媒体设备、课件等

课时安排 1课时

导入新课

师 20世纪60年代以来，人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出，所有这些环境问题直接威胁到整个人类自身的生存与发展。人类要从根本上解决环境问题，就必须寻求人口、资源、环境和发展相协调之路，即可持续发展之路。本节课我们就来学习可持续发展的必然性、概念及其基本内涵等。

板　书：第三节　可持续发展的内涵推进新课　　　　课件展示：

资源预期寿命图

图的右侧表示世界14种重要资源的预期寿命，其中深色条框表示按指数增长的预期寿命，浅色条框表示消费水平不增长条件下的预期寿命。左侧条框表示各种矿物消费的年增长率。据图谈一谈你对未来资源环境状况的看法。

板　书：　　　　一、历史背景及必然性生 （合作探究）维系人类生活、生产的重要自然资源，在不久的将来被消耗殆尽，人类将出现严重的资源短缺现象。

师 多媒体播放“世界10亿人口年表”“环境问题案例”图示。