必修二《第三节可持续发展的基本内涵》精品优质课教案设计

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知识与技能：?①理解可持续发展的概念；?

②联系《21世纪议程》，概述可持续发展的基本内涵；?

过程与方法：?①通过阅读教材，培养学生理解重点知识、分析知识内在联系的能力

②通过读图培养学生分析问题、解决问题的能力?

情感态度与价值观：?使学生认识到走可持续发展之路是人类的必然选择，逐步树立起环境意识、全球意识和参与意识。

地理核心素养培养目标：

①通过领悟走可持续发展之路是人类的必然选择培养学生的综合思维能力；

②通过理解可持续发展的基本内涵培养学生的人地协调观；

③通过可持续发展我是行动者的活动培养学生的地理实践力。

?教学重难点：?

教学重点：可持续发展的概念和基本内涵。?

教学难点：领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。

?学情分析：?

这节课的授课对象是高一学生，本届高一学生学习氛围浓，自主学习能力较强，有一定的合作探究能力。可持续发展在初中和高中阶段都有学习，学生对可持续发展有一定的了解，但可持续发展观念的形成任然需要一个过程，特别是情感、价值观的建立，还需要在生活实践中不断培养、强化、完善。

教学方法：?

多媒体教学、案例分析法、问题探究、讨论法

?教学过程：?

习主席讲话导入：?

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绿水青山就是金山银山，改善生态环境就是发展生产力。良好生态本身蕴含着无穷的经济价值，能够源源不断创造综合效益，实现经济社会可持续发展。

——2019年4月28日习近平在北京园艺博览会开幕式上的讲话

可持续发展是社会生产力发展和科技进步的必然产物，契合世界上绝大多数国家的共同诉求。……中方愿继续同国际社会一道，将郑重的承诺转化为具体行动，携手开辟崭新的可持续发展之路。

——2019年6月8日习近平在圣彼得堡国际经济论坛上的致辞

学生：阅读这两段讲话找出当今社会的发展理念

第一部分：可持续发展--人类的必由之路