必修1《7用牛顿运动定律解决问题（二）》新课标优质课教案设计

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3、通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质。

4、进一步熟练掌握应用牛顿运动定律解决问题的方法和步骤。

5、进一步学习受力分析，画受力图及正交分解法。

过程与方法

1、培养学生的分析推理能力和实验观察能力。

2、培养学生处理三力平衡问题时一题多解的能力。

3、引导帮助学生归纳总结发生超重、失重现象的条件及实质。

情感准确度与价值观

1、渗透“学以致用”的思想，有将物理知识应用于生产和生活实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题。

2、培养学生联系实际、实事求是的科学态度和科学精神。

[教学重点]：

1、共点力作用下物体的平衡条件及应用。

2、发生超重、失重现象的条件及本质。

[教学难点]：

1、共点力平衡条件的应用。

2、超重、失重现象的实质。应用牛顿定律解决超重、失重的问题。

[课型]：新授课

教学方法：

[教学用具]：弹簧秤，钩码，体重计、装满水的塑料瓶等。

[教学互动过程]：

导课：生活中的物体有的处于平衡状态，有的处于非平衡状态；其中物体的平衡状态比较常见，而且很有实际意义。如桥梁、起重机、建筑物等，都需要保持平衡状态。那么：什么是物体的平衡状态？物体在什么条件下才能处于平衡状态呢？本章我们就来学习这方面的问题。

一、共点力的平衡

问：什么是共点力？

1、共点力：几个力共同作用于一点，或力的作用线相交于一点，这几个力就叫做共点力。

2、平衡状态：物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说这个物体处于平衡状态。