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必修1《7用牛顿运动定律解决问题（二）》教案优质课下载
1、知识与技能
①、掌握传送带上物体所受摩擦力方向的分析方法，明确传送带问题必须选地面为参考系，即位移、速度、加速度等都是以地面为参考系的；
②、深刻理解并掌握物体的速度与传送带速度相等的时刻为传送带问题的关键点；进一步深刻认识和理解力对物体运动的影响。
③、会判断物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、以及倾斜传送带上的物体能否与传送带保持相对静止的关键是μ与tanθ的关系等。
2、过程与方法
①、由物块与传送带具有相对运动判断出物块所受滑动摩擦力的方向；
②、体会物块速度与传送带速度相等，即v物=v传时，摩擦力的大小或方向会发生突变的涵义；
③、运动状态发生变化，即速度变化的最本质原因是物体的受力情况发生变化。
3、情感态度与价值观
①、经历对于传送带上物体受力情况的分析，进一步体会力和运动之间的深刻关系；
②、通过实例分析，物块速度和传送带速度相等时，物体所受摩擦力的方向会发生改变，从而会影响物体的运动情况；
③、本节课极为深刻的展现了力和运动之间的关系，对于学生掌握动力学的本质有着极为重要的意义，通过认真学习，可以有效提高学生分析动力学问题的能力。
三、教学重难点
1、教学重点
①、研究传送带问题时，参考系的选择要求；
②、物体的速度与传送带的速度相等的时刻是关键点。
2、教学难点
①、物体和传送带等速时刻是摩擦力的大小、方向突变的临界点、也是物体的运动性质发生变化的临界点；
②、倾斜传送带上的物体能否与传送带保持相对静止的关键是μ与传送带倾角正切值tanθ的大小关系，即若μ≥tanθ，则物块可能与传送带保持相对静止；若μ 四、教学教具 多媒体课件、flash，板书 五、教学方法 多媒体辅助教学，Flash展示、讲授法、思考讨论法。 六、教学时量:1课时 七、教学过程