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《信息窗一（小数的意义）》公开课教案优质课下载
?过程与方法①培养学生的动手操作能力及观察力。②培养学生的抽象概括能力。情感态度与价值观①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。②渗透事物之间普遍联系的观点、实践第一的观点。
?
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?内容
分析教学重点掌握小数的计算单位及单位间的进率。
?教学难点理解小数的意义。教法
学法谈话 讲授 练习教具学具? 直尺、方格纸、课件教
学
过
程教材处理?二次备课一、自学质疑
?课前小研究
1、自学课本32-33页，试着读、写下面的小数。
0.25??读作：（）?一点六五??写作：（?）
0.365?读作：（）?零点零六??写作：（?）
想一想：你是怎样读、写这些小数的？它与整数的读、写有什么异同点？?
2、自学教材P33-35页的内容，你学会了什么？还有什么不明白的地方？
我学会了:（举例说明）
我不明白的地方：
3、借助米尺、方格纸，试着做一做
(1)0.1是( ?)分之一，0.7里有( ?)个0.1。
(2)10个0.1是( ?)，5个0.01是( ?)。
(3)?写成小数是( ?)，??写成小数是( ?)。
(4)请把下面的数位顺序表补充完整。
? 整数部分 小数点 小数部分
数位 … ? ? ? ? ? ?