《信息窗一（小数的意义）》新课标优质课教案设计

《信息窗一（小数的意义）》新课标教案优质课下载

教学重点:

结合实际操作，使学生理解小数的意义，学会读写小数。

教学难点:

经历探索小数意义的过程，了解小数在生活中的广泛应用。

教学准备:

正方形纸片、正方体模型。

教学过程:

活动一: 创设情境, 提出探究问题

师:同学们请打开课本48页，仔细观察情境图。谁愿意说一说对图中四种鸟了解的知识?

学生自由发言。

师:谁来读一读信息图中前两条信息?指名读小数，师板书。

师:读小数时小数点前面部分和整数读法一样，小数点后面要依次读出每位数字。师:下面这两个小数你能写 出来吗?试试看。

(让两个学生板演其他学生在练习本上写小数。)师板书，指导学生规范书写。

师:看来同学们既会读小数，又会写小数了，那看到这些信息，你还能提出什么问题?学生可能提出的问题:

0.25千克中的0.25表示什么意思?

0.365千克中的0.365表示什么意思? ??(师细心了解学生介绍的内容，教师可适当补充。)

师:同学们观察得非常认真，并提出了许多有价值的数学问题。现在我们一起来解决这些问题吧。(板书课题)

活动二: 自主探究小数的意义

师: 0.25千克中的0.25表示什么意思?首先要弄清0.01表示什么。(板书: 0.25 0.01)

(出示一张正方形纸片)请用学们运用-张正方形纸，小组合作完成下面两个问题。(1)如果正方形纸片用“1”表示， 那么怎样用它表示出0.1和0.01?(2)怎样表示0.25呢?

小组合作探究，然后全班交流。

师导学生说出: (1)将正方形纸片平均分成10份，每份是它的1/10，也就是0.1。将正

方形纸片平均分成100份，每份是它的1/100， 世就是0.01。

(2)用这张正方形纸片表示0.25,就是要把它平均分成100个方格，徐 满25个方格，表示25/100,也就是0.25。

师:我们已经知道了0.25表示的意义。那么信天翁蛋重0.365千克，0.365表示什么?