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《信息窗一（小数的意义）》新课标教案优质课下载
教学重点：
理解和掌握小数的意义、小数的计数单位以及它们之间的进率。
教学难点：
理解小数的计数单位以及它们之间的进率。
教学课时：2课时
第一课时
教学目标：
1.了解小数是如何产生的,理解和掌握小数的意义。
2.明确小数与分数之间的联系,掌握小数的计数单位以及它们之间的进率。
3.经历小数的发现、认识过程,感知知识与生活之间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的学习方法,激发学生的学习兴趣,培养学生动手实践、合作探究的学习习惯。
教学重点：
理解和掌握小数的意义、小数的计数单位以及它们之间的进率。
教学难点：
理解小数的计数单位以及它们之间的进率。
学情预估：
教学方法：小组合作法
课前准备：课件
教学过程：
【自学感悟 质疑寻难】
动手量一量数学课本的长和宽，你发现了什么？和你的同桌说一说。
在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。
【小组交流 互学共享】
1.认识一位小数。
课件出示例1。
同学们仔细观察这把1米长的尺子被平均分成了多少份?(10份)