《信息窗三（圆锥的体积）》公开课教案下载

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师：谁也想到这个问题了，那这节课我们就一起来研究圆锥的体积。（板书课题）

师：同学们看一下，老师这有这么多大小和材质都不同的圆锥，要想得到这个圆锥的体积，你有什么好的办法？（手拿木质的圆锥）我们不真的去做，你就想一切你需要的条件都能实现.

生：纷纷举手

师：我们先不急于回答这个问题，经过思考后的发言更精彩。我们还是先看一下学习指南

生：读

师：拿出独立学习卡片开始学习吧！同学们谁愿意先来汇报

生汇报：

1.排水法

2.变形法

3.单位法

4.称重法

5.比例法

6割拼法

容积法

8.推导法

叠加法

师：你们真是太厉害了，想到了这么多方法，按照你们的方法可以求出它的（随便拿），也可以求出它的（换一个），还可以求出它的（再换一个），现在我们要求出所有这些圆锥的体积，你也一一去排水和量重量吗？

生：不

师:,这就说明前面那些方法虽然可以得到圆锥体积的,但是不具有普遍性.这就需要我们寻求一种普遍适用的方法？什么方法呢？

生：计算的方法。

师：要计算圆锥的体积，首先我们就得想圆锥体积的大小会和什么有关系呢？(拿纸做的那个较小的圆锥)

生：底面积和高。（具体说说，用教具说话）

师：是不是也就是这样.(拿出教具)

师：我们可以说圆锥的体积与它的底面积和高都有关系.你能大胆猜猜圆锥的体积怎么计算吗？并简单说说为什么这么猜？

预设：