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《信息窗三（圆锥的体积）》优质课教案下载
1.进一步掌握圆锥体积公式的推导过程。
2.利用圆柱和圆锥的体积关系解决问题。
3.利用“等积变形”的数学思想解决问题。
重 难 点
教学重点：利用圆柱和圆锥的体积关系解决问题。
教学难点：利用“等积变形”的数学思想解决问题。
时间预设
一课时
复 备
课
堂
流
程
及
设
计
课前训练（口算卡片）
一、复习导入
1.回顾圆锥的体积推导过程及计算公式。
2.等底等高的圆锥与圆柱体积之间的关系。
二、解决问题
如果圆锥体积是圆柱体积的 ，那么它们一定等底等高，这句话正确吗？为什么？
二、明确目标，交流探究
1.等体积等高的圆柱与圆锥的底面积之间有什么关系？
2.等体积等底面积的圆柱与圆锥的高之间有什么关系？