三年级下册（2014年11月第1版）《认识几分之一》新课标优质课教案设计

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（一）认知目标：

1.通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。

2.能比较分子是1的分数的大小。

（二）能力目标：

1.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。

2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。

（三）情感目标：

1.使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到发展。

2.在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学来源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。

三、重点难点：

教学重点：建立几分之一的表象。

教学难点：初步认识分母、分子表示的含义。

四、教学过程

教师活动学生活动互动意图一、情境引入，活动体会平均分

1、情境创设

师：用西游记的故事引出问题

把4块月饼平均分给2人，每人分得几块？（课件展示分的过程）

把2块月饼平均分给2人，每人分得几块？（课件展示分的过程）

把1块月饼平均分给2人，每人分得几块？

2、活动一：回顾“平均分”

（1）回顾“平均分”概念

师：每人分得同样多，数学上，我们把这种分法就叫做平均分！

（师板书：平均分）

（2）分月饼活动，巩固平均分概念

师：可是现在只有一块月饼，还能平均分给两个人吗？