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师梦圆小学数学教材同步冀教版三年级下册认识几分之一下载详情
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《认识几分之一》教案优质课下载

教学重点:了解平均分的含义,初步认识几分之一,会用几分之一表示简单图形的一部分。

教学难点:初步理解分数各部分表示的意义。

教学过程:

一、出示情境图讲故事引入。

小猴子皮皮可淘气了,这天,它站在树上东张西望的,想看看有什么好吃的。亮亮和莉莉坐在树下的一张石头桌子旁,桌子上摆着2个又红又大的桃子。皮皮的眼睛一下子直了,这可是它爱吃的呀!它还没有吃早饭呢,肚子早就敲鼓了。

亮亮对莉莉说:“2个桃子,正好我们每人1个。”说着他们就要伸手,皮皮“嗖”地一下从树上跳下来,拿起1个桃子说:“我也要吃。”莉莉笑着说:“小猴子,你一定饿了吧,这个桃子就送给你吧。”

“2个桃子,送给小猴子1个,就剩下1个桃子,怎么办?”亮亮皱着眉头对莉莉说。

师:对呀,1个桃子两个人怎么办?

学生回答:“一人一半吧。”

二、导入新课

1、师:2个桃子我们记为2,1个桃子记为1,分桃时提到了“一半”,这个“一半”是日常生活中的说法,用数学语言来说就是整个桃子的二分之一,那么“二分之一”可以用哪个数来表示呢?今天我们就来认识一位新的数字朋友——分数。

师:你们还能举出生活中可以用二分之一表示的事物吗?

学生思考。

2、教学例1。

出示例1图片及问题。把盘中的三种食品平均分给2个人,每个人分到多少?

师:观察一下,盘子中有哪三种食品?

生:橘子,牛奶,月饼。

师:这三种食品中橘子有几个?

生:橘子有4个。

师:那么,4个橘子平均分给2个人,每人分得几个?

生:2个。

师:牛奶呢?

生:牛奶有2盒,平均每人分1盒。

师:月饼只有一个,该怎么分呢?

生:掰开,每人一半。

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