三年级下册（2014年11月第1版）《认识几分之一》集体备课教案设计

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教学重点：让学生初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。

教学难点：让学生了解平均分的含义

教具准备：多媒体课件、水彩笔、长方形、正方形、

教学过程：

一、创设情境，引发冲突

师：同学们，今天是个特别的日子，今天是喜羊羊的生日，喜羊羊邀请他最好的朋友美羊羊一同庆祝这一天。瞧！喜羊羊用什么招待美羊羊了。

生：4个苹果，1个生日蛋糕，6个橘子，2杯果汁。

师：这么多好吃的，要分给喜羊羊和美羊羊，怎样分才能让他们都满意？

生：平均分。

师：很公平啊！那谁愿意帮助他们分一分？

生1：把6个橘子平均分成2份，每人分得3个橘子。

生2：把4个苹果平均分成2份，每人分得2个苹果。

生3：把2杯果汁平均分成2份，每人分得1杯果汁。

师：那喜羊羊和美羊羊如何分这一个生日蛋糕呢？每人分得多少呢？

师：怎么分？（动画演示）一半能用我们以前学过的整数来表示吗？其实一半可以用二分之一来表示。跟老师一起读：一半也可以说是二分之一。这节课咱们就一起来认识几分之一。（板书课题：认识几分之一）

二、操作活动，探究新知

1、认识二分之一

师：刚才我们知道把一个整体平均分成2份，其中的一份就可以用二分之一来表示。那你们知道生活中还有哪些事物可以用二分之一来表示呢？

生1：半个西瓜

生2：半个月饼

等等。

师：大家举出了这么多用二分之一来表示的事物，那这张纸的二分之一怎么来表示呢？别着急，下面我们以小组为单位，讨论一下怎样表示这张纸的二分之一？用彩笔涂涂看。注意小组合作的时候，先把自己的想法在组内讨论一下，再动手去做。好，现在开始。

师：好，现在哪个小组愿意把你们的作品展现给大家，并且说一说你们是怎么做的。

学生展示作品

生：我把这样纸这样对折，这样就把这张纸平均分成两份，画斜线的部分就是这张纸的二分之一。