冀教2011课标版《认识几分之一》精品优质课教案设计

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2.了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。

3.学会运用直观的方法比较分子是1的两个分数的大小。

4.感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

教学重点

1.从生活中熟悉的“一半”到二分之一，再抽象出分数的过程。

2.比较分子是1的分数的大小。

教学难点

理解几分之一的实际意义。

教学准备

课件，学习纸、正方形纸。

教学过程

看动画，引新课。

播放《3只小猪学数学》片头：分一分。

师：明天3只小猪去郊游，大象老师给他们准备了一些食物。让我们一起帮他们分一分。

有6颗草莓，怎么分给3只小猪呢？

老三分1颗，老二分2颗，我分3颗。

这样分公平吗？怎么分才公平？什么叫平均分？

勤思考，真探究。

（一）分一分

1.认识二分之一

（1）认识一半

师：有一个月饼怎么分给老二和老三？

老大说：把这个月饼平均分成2份，你们1人1份。

师：同学们，这样是把一个月饼平均分成2份吗？为什么不是呢？这样呢？（每份分得同样多才是平均分）

师：把一个月饼平均分成2份，每份都是这个月饼的一半。