冀教2011课标版《认识几分之一》精品优质课教案设计

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分数的初步认识是冀教版三年级下册第八单元第一课时的内容。分数的认识和运算是小学阶段“数与代数”部分的重要内容，也是以后学习数学的重要基础。学生从认识整数到认识分数，是数的概念的一次拓展。无论在数的意义、读写方法、大小比较，还是计算方法上，分数和整数都有很大区别。所以，分数的认识和四则运算，既是数学学习的的重点也是难点。

学情分析

小学生第一次接触分数，由于日常生活中很少见到用分数表示的事物，所以学生没有直接的生活经验。有个别学生即使有，也不会用分数表达，所以在教学过程中让学生从生活实际出发，会更容易理解一些。

教学目标

结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识简单分数的过程。

初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。

感受分数与日常生活的紧密联系，提高学习新知识的兴趣。

教学重、难点

重点：认识几分之一并理解几分之一的实际意义；会读写分数。

难点：正确的书写分数，理解几分之一的实际意义。

教学过程

创设情境，设疑导入

唐僧师徒西天取经，路上遇到一些问题，我们一起去看看（播放课件）。

发现问题：二分之一（板书）

课件演示：初不认识二分之一

探索交流，获取新知

观察例1情景图，出示盘中的三种食品，提出问题：每个人分到多少？

让学生独立思考，然后交流，说一说可以怎样分，分得结果怎样表示？

课件演示分的过程，再次感受二分之一

做一做

拿一张长方形的纸，把它平均分成2份，并把其中一份涂色

让学生自己动手完成，说一说怎样做的（课件展示做法）

指导读写，进一步理解二分之一的含义

认识

让学生独立完成，课件演示结果