冀教2011课标版《认识几分之一》公开课教案下载

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情感目标：培养学生创新意识和自主探究意识。

教学重点/难点

教学重点：初步认识几分之一的意义，会读写几分之一。

教学难点：对单位“1”的认识的渗透。

教学用具

课件

教学过程

一、创设故事情景，引入课题。?

同学们，中秋节到了，你们都吃什么？（生说吃月饼。）。兔子一家也吃月饼，兔妈妈给了兔哥哥和兔弟弟４个大月饼。

兔哥哥说：“我要吃３个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”

你说它们应该怎么分？

生说平均分，每只兔子2个月饼。怎样

列式？4÷2=2 （个）每只兔子分到（ 2 ）个。

第二天一早，兔妈妈又给兔兄弟月饼当早点，这一次，兔妈妈只给了兔兄弟２个月饼 ，它们每只兔子可以分得（ 　）个。

生说：2÷2=1，每只兔子分到（ 1 ）个。2÷2=1

第三天，兔妈妈没在家，兔兄弟肚子饿了，他们就自己找东西吃，结果只找到了１个大月饼。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？你能帮帮它们吗？

每只兔子分到（　）个。生说：每只兔子

分到（　半）个。1÷2=？

怎样表示？引出课题：分数的初步认识。

二、动手实践，探求新知； ?

（一）认识1/2（二分之一）：?

1.把一个饼平均分成2份，每份就是这个饼的二分之一。写成分数是1/2，

短短的横线，表示平均分，横线下面的2表示平均分成了2份，横线上面的1表示其中的一份。这个数读作：二分之一。另一半也是这个饼的1/2吗？ ?

2.要是把一个月饼平均分成四份，

应该怎样分？应该怎么表示出来呢？要怎么写？把一个饼平均分成4份，每份就是这个饼的四分之一。写成分数是1/4，（课件出示解析）