《认识几分之一》优质课教案下载

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2 、借助图形创造几分之一的分数。

3 、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

4 、在动手操作、观察比较、合作交流中，培养学生自主学习和勇于探究的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

【教学重点】分数概念的初步建构，初步认识几分之一,会读写分数。

【教学难点】理解分数的意义。

【教学准备】多媒体课件、圆片、正方形和长方形纸片、毛线等。

【教学过程】

一、创设情景，揭示课题。

1.通过分物品引入平均分

看大屏幕（课件出示）

愿意帮助熊大和熊二分一分吗？

(课件出示4个苹果和熊大熊二）把4个苹果分给熊大和熊二，你觉得怎样分才公平？

像这种每份分得同样多在数学上我们把它叫做——平均分。（师板书：平均分）

2. 揭示课题

（1）把4个苹果平均分给熊大和熊二，每份分得几个？

师：可以用哪个数来表示？

（2）（课件出示2颗草莓和熊大熊二）如果把2颗草莓平均分给熊大和熊二，每份分得几颗？

师：可以用哪个数来表示？

（3）（课件出示1个月饼和熊大熊二）现在只有1个月饼，要平均分给熊大和熊二，每份又分得多少？

一半能用我们前面学过的整数表示吗？

像这种不能用整数表示的时候，就可以用分数来表示。这节课我们就来学习有关分数的知识。（板书课题：分数的初步认识）

二、动手操作、探究新知

1. 认识1/2

请孩子们仔细观察：（课件出示）把一个月饼平均分成2份，一半正好是2份中的1份，其中的1份就是它的1/2。这里的它指的是谁？