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人教2011课标版《数学活动》新课标教案优质课下载
通过由一元一次不等式,一元一次不等式的解集、解不等式的概念来类推学习一元一次不等式组,一元一次不等式组的解集,解不等式组这些概念,发展学生的类比推理能力.
三、情感态度与价值观目标
通过培养学生的动手能力发展学生的感性认识与理性认识,培养学生独立思考的习惯.
教学重点
不等式的应用
教学难点
不等式的应用
教学内容
活动1.统计资料表明，A省2005年城市建成区面积（简称建成区面积）为1 316.4 km2,城市建成区园林绿地面积（简称绿地面积）为373.48 km2，城市建成区园林绿地率（简称绿地率）为28.37%．该省2010年建成区面积增加了300 km2左右，绿地率超过了35%．
根据上述资料，试用一元一次不等式解决以问题：这五年（2005~2010年），A省绿地增加面积超过了多少平方千米？
知识介绍：1.建城区面积是什么？2.绿地面积是什么?3.绿地率的计算公式？
学生自己动手解决问题。
环保意识的宣传。
活动2：生活水平调查
背景知识介绍：恩格尔系数
19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律：一个家庭的收入越少，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例则会下降.推而广之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中（或平均支出中）用于购买食物的支出所占比例就越大，随着国家的富裕，这个比例呈下降趋势. 即随着家庭收入的增加，购买食物的支出则会下降.
反映居民家庭生活水平的恩格尔系数表：
探究1：某家庭月平均总支出为3 500元，每月日
常饮食平均支出1 500元，请计算此家庭的恩
格尔系数，并判断家庭的类型.
此家庭为小康家庭.
活动3：猜数游戏
每次抽出的两个数求和之后结果只可能是
5，6，7，8中的一个.
探究1：四个数是各不相同，还是其他情况？