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《数学活动》教案优质课下载
积极参与数学活动，体验数学发现带来的兴趣.
重点：（1）加深对一元一次不等式组的概念与解集的理解。
（2）通过对含参数一元一次不等式的分析与讨论，让学生理解掌握分类讨论和数形结合的数学思想。
难点：（1）一元一次不等式组中字母参数的讨论。
（2）运用数轴分析解决一元一次不等式中参数的取值范围。
教学难点突破方法：
借助口诀解决不等式解集问题，从而来讨论参数的取值范围。
借助数轴数形结合的方法让学生更直观的理解参数对不等式解集的影响。
总结常数项中含参不等式的解法
学情分析：学生已掌握一元一次不等式组的解题步骤，以及给定条件的含参数不等式求参数的基本方法.在此基础上，学习如何利用数轴解决含参不等式组的方法，进一步渗透数形结合的思想
【课前预习】
引例一：已知a＞b，
(1)不等式组 EMBED Equation.KSEE3 的解集是 EMBED Equation.DSMT4 （同大取大）
(2)不等式组 EMBED Equation.KSEE3 的解集是 EMBED Equation.DSMT4 （同小取小）
(3)不等式组 EMBED Equation.KSEE3 的解集是 EMBED Equation.DSMT4 （大小小大中间找）
(4)不等式组 EMBED Equation.KSEE3 的解集是 无解（大大小小取不了）
【引例二】教师不断变化不等号，让学生来判断不等式组是否有解
(1)不等式组 EMBED Equation.DSMT4 的解集是 无解 关注临界点
(2)不等式组 EMBED Equation.DSMT4 的解集是 无解
(3)不等式组 EMBED Equation.DSMT4 的解集是 x=1
学生活动：复习一元一次不等式组的一般步骤，为本节课做铺垫.口述，回答问题.
课堂引讨：展示互动
含参数的一元一次不等式：除未知数以外还含有其它字母的一元一次不等式
如：（m+1）x>3x+2；2x 学生活动：试着解以上不等式