九年级上册（2014年3月第1版）《构建知识体系》优质课教案下载

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能够灵活运用性质进行二次函数的实际应用

体会函数与方程之间的联系.能力目标提高学生总结归纳建立知识树的能力；

培养学生领悟数形结合的思想；情感与价值目标通过使用多媒体，让学生体会用电脑，网络学习的方便性，实用性，并增强他们的网络应用的意识和能力，培养学生自主学习的能力

培养学生探索创新的科学精神，初步感受二次函数的魅力。重点重点理解二次函数的图象与性质难点能够灵活运用性质进行二次函数的实际应用（会求二次函数解析式?应用题?代几综合题）教学方法启发性教学、讨论、交流学习、使用多媒体等等工具辅助教学

教学过程复习引入

新课讲授

多媒体展示二次函数中考备考指南（找同学读）

（2）考点知识梳理：考点1 二次函数的定义：

一般形式：形如_＝ax2＋bx＋c(a，b，c 是常数，a≠0)的函数，叫

做二次函数其中，a叫做二次项系数，b叫做一次项系数，c叫做常数项．

其他形式： y＝ax2 (a，是常数，a≠0)

y＝ax2＋bx(a，b 是常数，a≠0)

y＝ax2 ＋c(a，c 是常数，a≠0)

考点2 二次函数的图像和性质

函数

y＝ax2 ＋bx＋c(a，b，c 是常数，a≠0)

a的符号

a>0

a<0

大致图像

开口方向

向上

向下

顶点坐标

对称轴