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九年级上册（2014年3月第1版）《构建知识体系》最新PPT课件优质课下载
质，最值、平移规律，以及函数与方程、不等式的联系，进一步加
深对二次函数与其它知识间的联系；
2、会运用二次函数的有关知识确定抛物线的开口方向、求对称轴方程、
顶点坐标，以及求出解析式中待定字母的值，通过建立数学模型，
解决实际问题，培训学生分析问题、解决问题的能力；
3、经历探究、释疑、得出结论的过程，培养学生合作、交流的意识；
教学重点：
二次函数的定义、图象特征与性质，通过建立数学模型解决简单的实际问题
教学难点：
通过建立数学模型解决实际问题
本章思维导图
当a<0时，开口向下
当a>0时，开口向上
形如y=ax2+bx+c（a≠0）的函数叫二次函数
y=ax2+bx+c
y=a(x-h)2+k
y=a(x-x1)(x-x2)
y=a(x-h-m)2+k
y=a(x-h+m)2+k
y=a(x-h)2+k-n
y=a(x-h)2+k+n
课前热身
根据思维导图完成下列填空：
2、抛物线 的开口方向是 ，对称轴方
程是 ，顶点坐标是 ，函数有 （“最大”