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《1.跳上成蹲撑，起立，挺身跳下的学练》新课标教案优质课下载
3、学情分析
本课的授课对象为本校水平三五年级学生，该年龄的学生拥有较强的模仿能力和团队协作能力。此班级在四年级时有学习过“跳上成跪撑——向前跳下”，对跳箱的支撑跳跃技术有一定的基础，因此本课练习内容从易到难，将整个动作分解为单一动作来进行教学。
三、教学重难点
重点：直臂支撑，提臀收腹 难点：支撑跳跃动作协调连贯
四、教学方法与手段
教学采用了教师讲解示范、提问引导，学生个人自我挑战，分组对比，小组共同练习和展示，还采取自评互评等方法，并遵循从易到难，由简到繁，循序渐进的原则组织引导学生进行练习。
五、教学过程
水平三跳上成蹲撑，起立挺身跳下教案
教学内容1、跳上成蹲撑，起立挺身跳下 2、体能练习：单脚跳学习目标1、认知目标：通过学习，了解跳上成蹲撑，起立挺身跳下的动作要领，并能主动说出该动作名称。
2、技能目标：通过不同方式的跨跳练习，70﹪左右学生掌握直臂支撑，提臀收腹的动作；50%左右学生能连贯做出跳上成蹲撑，起立挺身跳下。
3、体能目标：发展学生的跨跳能力和上下肢的协调性，通过体能练习发展学生的核心和下肢力量；
4、情感目标：培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质，提高积极进取团结协作的精神。教学重点直臂支撑，提臀收腹教学难点动作协调连贯安全防范1.加强课堂纪律、安全、规则教育；
2.充分准备性练习；
3.教师、学生之间互相纠错，避免错误动作带来的安全隐患。教学过程教学内容教师引导学生参与教学组织及要求次数时间总时间开
始
部
分一、整队，师生问好
二、宣布课堂内容及要求
三、安全教育1. 整队与学生问好
2. 宣布课时内容及要求1. 与老师问好
2. 认真听老师讲解上课的内容和要求
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