五至六年级《1.跳上成蹲撑，起立，挺身跳下的学练》集体备课教案设计

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愉悦的氛围中积极主动参与各种活动，并从中学到简单的技术动作、基本技能和科学的锻炼方法。

二、

教材分析：

支撑跳跃是小学生很喜欢的体育项目之一，这项体育活动锻炼身体效果好，具有实用意义。它能促进身体全面发展，特别对增强下肢和肩带肌肉的力量有显著的作用，同时能够提高弹跳能力及越过障碍和轻巧落地等技能，发展灵敏、协调等身体素质。培养学生勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质。

三、学情分析：

本节课是针对小学五年级学生设计的学生的运动系统

心血管系统、呼吸系统的功能还没有完善,动作的难度不要过大,以免影响学生的健康。这一时期的学生已有自己的见解,在授课时对学生的见解和建议要认真对待,尊重学生的正确意见。这一时期的学生情感易波动,心理压力较大,教师通过鼓励和降低练习难度,减缓压力,树立信心,提高学习效率。对在练习中出现的自卑心理,挫折心理等要正确引导,鼓励。

四、教学目标：

1、通过练习，初步体会分腿腾越山羊的技术动作，提高跨越障碍的本领。保证85%

的同学基本能分腿越过山羊。

2、发展学生弹跳、柔韧、协调、灵敏等身体素质。

3、提高学生的自主学习能力，激发学生的潜能，体验主动参与的过程及成功的乐趣。

4、练习中加强安全教育，培养学生安全锻炼的意识。

五、教材重难点：

重点：助跑的节奏，踏跳时机的准确，顶肩、推手要有力。

难点：动作协调，腾空的高度，落地稳。

六、场地器材： 1.山羊1副 2.踏板1块 3.大垫子2块

七、教学流程：

1、在主教材的学习中，教师先语言启发。然后，组织学生展示，师生共同练习“单踩双踏、原地分、并腿跳、踏跳支撑提臀练习、支撑分腿练习”规定的动作，并在山羊上进行实践练习；然后，结合以上练习，学生进行分腿腾越山羊完整动作的练习；学生在由浅到深、由易到难、循序渐进的学习过程中较快的掌握了技术，同时提高了自我保护意识，培养高度的组织纪律性和勇敢顽强的拼搏精神。

2、游戏教学法：根据目标和学生的身心特点，重组、创设游戏，使学生在游戏活动中达到多种目标。

3、竞赛教学法：在游戏的活动中融入竞赛的方法和手段，提高学生的兴趣，激发学习的主动性。

八、教案：

授课年级：五年级

教材内容

1.体操：分腿腾越