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五至六年级《1.跳上成蹲撑，起立，挺身跳下的学练》新课标教案优质课下载
三、学情分析
五年级整体身体素质一般，部分学生的腰腹力量及身体协调性不强，因此完成该动作有一定困难。在授课之前，学生对支撑跳跃技术稍有接触，但技能环节薄弱，少数学生对跳箱有恐惧心理，在保护与帮助下能克服心理障碍，尝试练习。
四、教学目标
1、通过本课学习，80％学生掌握跳上成蹲撑——起立挺身跳下接前滚翻的动作方法和要领。
2、发展学生上下肢及腰腹力量，提高学生灵敏和协调素质。
3、培养学生团结协作和勇于克服困难、战胜困难的信心，增强安全与合作意识。
五、重点难点
重点：收腹屈腿
难点：挺胸展髋（挺身跳下）落地稳
六、教学策略与手段
教师通过多种教法、组织游戏以及辅助练习的方式，诱导学生进入练习状态，激发练习兴趣，并强化学生的保护意识。通过分解法、分层法、合作学习等方法，引导学生完成跳上成蹲撑——起立挺身跳下接前滚翻。
五年级跳箱教学设计
课题跳上成蹲撑——起立挺身跳下接前滚翻（4-3）教 学
重难点重点：收腹屈腿
难点：挺胸展髋（挺身跳下）落地稳学习目标1、通过本课学习，80％学生掌握跳上成蹲撑——起立挺身跳下接前滚翻的动作方法和要领。
2、发展学生上下肢及腰腹力量，提高学生灵敏和协调素质。
3、培养学生团结协作和勇于克服困难、战胜困难的信心，增强安全与合作意识。顺序时间教学内容教与学的过程（组织与要求）设计意图运动分量次数时间强度开始与准备部分10分
钟一、课堂常规
检查服饰，宣布本课内容
二、准备活动：
1、慢跑
2、健美操
自编健美操
三、辅助练习：
提臀过肩游戏