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八年级下册（2013年12月第1版）《菱形的性质定理》教案优质课下载
1.探索并掌握菱形的概念和菱形所具有的特殊性质,会进行简单的推理和运算.?
2.了解菱形在生活中的应用实例,能根据菱形的性质解决简单的实际问题.?
（二）过程与方法?
在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学生的合情推理能力,进一步培养学生用数学知识说理的习惯,并要求学生能熟练书写规范的推理格式.?
（三）情感态度与价值观?
从学生已有的知识出发,通过欣赏、观察、动手操作等活动让学生感受身边的数学的和谐美与对称美,激发他们学习数学的兴趣,培养学生主动探究、自主学习与合作交流的意识.?
教学方法
观察,分析,讨论相结合的方法
二、重点难点?
重点：菱形的概念和性质.?
难点：菱形的性质的灵活应用.
三、?课时安排
1课时
四、教具学具准备
常用画图工具，多媒体
五、教学过程?
（一）新课导入?
请同学们观察图片中的四边形并回答下列问题:?
1.图片中有平行四边形吗??
2.这些平行四边形具有哪些特征?其中哪个特征不是平行四边形的性质?
二）探究新知
?活动1?菱形的定义?
结合上面的观察,你能举出和上述图形具有相同特征的实物图形吗?具有这一特征的平行四边形是什么四边形??
学生活动：?通过讨论,以小组为单位分别说出得到的具有邻边相等特征的平行四边形形状的实物图形.