《正反编花跳》新课标优质课教案设计

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2、采用游戏、比赛等方法和手段来进行教学，活跃课堂气氛，提高教学效果与质量，提高学生各方面素质。

3、强调教师的主导作用与学生的主体作用相结合。加强对学生学法的指导，提高学生自学自练的能力。

三、教学特点

“ 教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强学生之间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习等活动，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥各人有自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生耐力素质的教学方法。

“学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。

四、课的设计

准备部分：首先，围绕球场进行慢跑。然后跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。

基本部分：1、让同学和老师一起复习花样跳绳一级动作的前四个动作。在教师讲解后四个动作，教师示范，学生分组练习，通过小组自由练习，提高学生的协调能力，了解基本的动作要领，进一步强化动作，体现了学生的主体地位。再进行展示，让学生学会评价。

2、通过集体跳绳接力游戏，进行分组练习,比比哪组学的快。然后,学生可以选择老师给出的跳绳方法练习， 让学生了解自己的成绩。等待的同学做素质练习，有效的提高学生的体能。

结束部分: 通过拉伸整理活动，达到恢复学生生理和心理状态的目的。引导学生以愉快的心情度过本节课。

教

学

目

标1、通过花样的跳绳一级动作练习，激发学生积极创想，让学生可以自创更种各样的花样，同时使学生初步掌握花样跳绳的正确动作要领。

2、花样跳绳进一步激发学生跳绳的兴趣，能更好的发展学生的耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性。

3、在游戏教学中打破以往的“教师教，学生学”的教学模式，以人为本，通过教师的引导，充分发挥学生丰富的想象力和创造力，使其在自主、合作的氛围中探究学习。

4、通过本课培养学生克服困难，勇于展示自我的精神。教学

内容花样跳绳一级动作

游戏场地

器材篮球场1个，短绳33条

标志桶8个教学顺序课堂常规→热身跑→自编绳操→复习花样跳绳一级动作前半部分→新授花样跳绳一级动作后半部分→4人跳绳接力→放松练习→小结顺序时间达成目标教学内容教师指导学生学习

一

2

分钟1、激发学习兴趣

2、调整学习状态