人民2003课标版《二神权下的自我》优质课教案下载

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3.情感态度与价值观：通过文学作品的解析，培养学生发现美、鉴赏美的情趣，树立积极进取的精神；肯定人的尊严和价值，认同人文主义价值观；感悟文明演变规律，培养历史学科素养。

【教学重点和难点】：

教学重点：认识文艺复兴时期人文主义的含义。

教学难点：理解文艺复兴的实质。

【教学方法】：采用建构主义理论，抛锚式教学方法，以情境——问题教学法为主，辅以讲解法，讨论法等多种教学方法。

【学法】：自主学习、史料研读、名著赏析、合作探究等

【教学设计思路】

在课程标准的指导下，以培养和提高学生历史学科素养为根本宗旨，创建历史时空轴，围绕一条主线“人 PK 神”，划分为两个阶段：

1.“人 PK 神”之中世纪时期：以神为中心 到 人开始怀疑神

2.“人 PK 神”之文艺复兴时期：以人为中心

【教学过程】

导入：观看美国总统特朗普就职宣誓视频图片，提出问题：你知道特朗普手下按着什么书进行庄严地宣誓吗？（《圣经》）

教师衔接：

在今天的西方，民主、理性、科学的时代，神与人类、与国家相互接纳、和谐共处，但这种共容并非伴随基督教产生就开始形成，而是经过人与神几个世纪的激烈PK。下面让我们一起穿越时空，到中世纪的西欧去感受这一场人神PK。进入时空隧道：

教师衔接：

中世纪：是西欧历史上的一个时代，大概自公元476年西罗马帝国灭亡起，到15世纪。欧洲封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。这个时期在欧洲没有一个强有力的政权来统治，封建割据战争频繁，天主教会伺机确立了对整个西欧的神权统治地位，教会神学垄断西欧思想文化，造成科技和生产力发展的滞后、缓慢，所以又被称作“黑暗时代”。下面我们通过一则对话来了解中世纪西欧人的精神世界。进入“人 PK 神”之第一回合：中世纪时期。

材料展示：

信徒：我在这里应该做些什么呢？

教士：读《圣经》做祷告，在上帝面前承认自己犯过的罪。

信徒：为什么，我没有做错事啊？

教士：你出生时就有罪了。

信徒：那我该怎么赎罪呢？

教士：只有求助于教会，忏悔祷告，禁欲苦行，死后才能进入天堂。

学生：提取关键词，解读信息，概括中世纪人的精神世界。（关注神，禁欲主义，追求来世幸福）