《第一课什么是美术作品》优质课教案下载

《第一课什么是美术作品》优质课教案下载

能力目标：开拓学生对美术的认识及提高审美能力；

情感目标：培养学生认识美术作品的鉴赏方法，以此来提高审美情趣。

三、学习者特征分析

1、学生是平潭城关中学高一年学生；

2、学生已经具有一定的分析能力,在学习前两课后，学生对美术作品有了新的认识。

3、学生对鉴赏课的兴趣不是很大;

4、学生赏析美术作品的能力还不强。

四、教学策略选择与设计

本课教学目标基本实现，教学重点明确。这一堂课通过先让学生自己阅读理解四种鉴赏方式，引起学生对鉴赏的疑问，抓住了学生的注意力。然后通过教师和学生研究不同的图片，共同讨论问题，来达到协作学习、自主学习的目的。在分析每种鉴赏方式时教师引用与作品相关的故事，增加学生的兴趣。并且充分利用学生已有的生活经验进行教学，不仅可以更好的促进学生对于新知识的理解，而且还会让学生将新知识联系到生活中去，更好的促进学生对概念的建构和掌握。教师还要特别注意引导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，掌握分析问题和解决问题的方法，注重自主、探究、合作式学习，让他们在学习中学会主动发展。

五、教学重难点

教学重点：三种美术作品的鉴赏方法及运用。

教学难点：鉴赏方法的选择和如何鉴赏。

六、教学资源与工具设计

上网查找图片，制作相关课件，运用多媒体

七、教学过程

组织教学，检查学生出勤情况

复习导入

1、由上节课内容导入，教师提问：上节课，我们一起学习了关于美术作品的分类，大家还记得分为哪几类吗？

学生回答：具象 意象 抽象

这节课我们将进一步学习如何更深入的鉴赏美术作品，翻开书本第七页：第三课 我们怎样运用自己的眼睛。

给学生五分钟时间带问题阅读课文。白板出示问题：课文里提到哪些鉴赏方法？用你自己的语言概括下它们的概念。

教师提问，学生回答，并让学生在黑板上写下四种鉴赏方法。

牛刀小试 鉴赏油画作品《父亲》，教师提问

授新

感悟式鉴赏