1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
美术鉴赏（选修）（2007年3月第3版）《第一课什么是美术作品》公开课教案优质课下载
1. 美的观念和形式法则是如何产生的？
2. 美术作品的基本内涵？
3. 如何从生活中发现美？
教学方法，教学手段：多媒体课件，演示法，教授法
讲授新课：
一．导入（初步认识形式法则）
? ? 多媒体课件展示一组图片，其中包括一些青海特色的图片。
?? ?教师活动，师提问：“同学们看了这组图片，你们觉得哪些美，美在哪里呢？”
学生活动，生以点名的方式让学生回答。待学生回答后，教师进行归纳。
?师：“为什么同学们一眼就选出了那些美的事物呢？其中绝对是有奥秘的？那是什么奥秘，今天老师就带领着大家探究这个奥秘？
? 多媒体课件显示本课课题：第一课什么是美术作品?
进入本课：
二．多媒体课件展示三个“永”字：
? 教师活动，师提问：“这三个永字哪个看上去更舒服些？为什么？”
? 学生活动，（备注：在这个问题上学生应该可以看出，选择正确。在学生回答原因时让学生自由发挥，开发学生潜在知识，活跃课堂气氛，师生互动。）
? 待学生回答后，教师进行归纳，同时PPT上的三个“永”字用字体分割线表示：
? 这样表示意在让学生一目了然，得出第三个“永”字美的原因是“重心平稳，左右均衡。”
? 教师活动，师提问：“这种审美观念又是如何产生的呢？引出本课的重难点的第一板块。
三．美德观念和相应形式法则的产生。
? 多媒体课件展示一组具有时代代表性和对称均衡美法则的陶器。（备注：形式美的来源）
? 教师活动，师提问：“这是一组陶器，你们看看它们都有什么特征，比较一下有什么不同？
? 学生活动，让学生讨论，从中引导，尽量让学生自己从中找到答案。
? 教师根据学生回答进行归纳——
? 造型：重心在中轴线上；实用——美观；
? 纹饰：具体——抽象。