科粤2011课标版《2.3构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子》公开课教案下载

科粤2011课标版《2.3构成物质的微粒（Ⅱ）——原子和离子》公开课教案优质课下载

知识

技能1.了解离子的概念，以及原子、离子之间的相似、相异和相互关系。

2.掌握离子的形成过程和书写方法过程

方法1.用原子、分子和离子的观点加深对化学反应实质的理解?

2.学会用化学方法解决具体化学问题情感

态度1.体验物质是无限可分的，但需要具备一定的条件?

2.初认识离子、原子、分子在发展化学科学中的重要历史作用

3.培养学生对微观世界学习的兴趣。唤起学生对科学的好奇与向往。教学重点离子、离子的形成及书写的方法教学难点离子的形成及书写的方法教学用具PPT、板书、相关实验仪器和药品教学环节教学过程导入前面我们学习了从微观的角度来探究物质的构成。物质可以由分子构成,如 H2O,也可以由原子直接构成,如Fe.那么像NaCl这样的物质是怎样构成的?这就是今天这节课要学习的知识:构成物质的微粒——离子?

新课讲解

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1．离子的概念

首先我们来看，什么是离子

离子：带电荷的原子或原子团叫离子

通过前面的学习我们发现，当原子得到或失去电子时，核内的质子数就不等于核外的电子数，这时原子就不呈电中性了，就带了电荷。

带电荷的原子叫做离子。当原子失去电子后，它就带了正电荷；而当原子得到电子后，它就带了负电荷。

分类：

2.离子的形成：

我们以钠在氯气中点燃生成氯化钠为例来学习离子的形成过程：

钠在氯气中燃烧的文字表达式为：

钠在氯气中燃烧的符号表达式为：

【提问】那么，离子到底是怎么样形成的呢？

我们来看氯化钠的微观形成过程：

【讲解】