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八年级上册（2013年7月第1版）《第1节先天性行为和后天学习行为》集体备课教案优质课下载
1.2 能力目标
①通过分析涡虫研究的资料，让学生进一步学习和掌握实验法的探究步骤；
②通过对“研究涡虫的实验”进行讨论，培养学生思考、语言表达能力；
③通过列表比较“先天性行为”和“后天学习行为”，培养学生的比较、区分和归纳的能力；
1.3情感目标
① 在分析涡虫研究的资料过程中，体验科学家进行科学探究的过程，逐渐形成严谨、实事求是的科学态度；
②在讨论“研究涡虫的实验”中，培养学生交流、表达，合作的意识；
③通过学习“后天学习行为的意义”，使学生珍惜现在的学习机会，努力学习以适应将来的社会。
2．设计思路
图片入手导入新课→展示资料合作研讨→由点到面归纳特点→知识应用深化理解
3．教学重点
区分先天性行为和后天学习行为。
4．教学难点
分析涡虫研究的资料，归纳先天性行为与后天学习行为的特征与区别。
5．教学策略
以学生讨论为主，辅以教师的讲解、引导、演示。
6. 教学过程设计
6.1 课前准备
①有关“动物行为”的图片、故事；
②用PowerPint制作课件。
6.2新课导入
教师展示图片
师：同学们看到了什么？（请几位学生回答）
生1：我看到草原上一只凶猛的猎豹在追逐猎物。
生2：我看到有两只大象在嘻戏、打闹。