《第1节先天性行为和后天学习行为》公开课教案下载

《第1节先天性行为和后天学习行为》公开课教案优质课下载

1.动物行为的概念；

2.动物行为的分类：先天性行为和后天学习行为

教学重点

区分先天性行为和后天学习行为

教学难点

研究涡虫实验的思考。

课时安排：1课时。

教学过程

（一）设境激趣，导入新课：（时间：5分钟）

1.生活中各种动物行为的举例：

青蛙的冬眠，马和蝙蝠的睡觉方式，动物出生后吃奶等等行为的阐述，开拓学生的思维，初步了解身边哪些现象属于动物的行为。

2.探讨动物行为的获得途径。

（二）合作交流，解读探究：（时间：15分钟）

动物行为研究示例：

1.学生看书，教师点拨

实验1：（1）取涡虫 （2）作标记

（3）水平放置，记录 （4）遮光处理，记录

实验2：（1）光照刺激看反应 （2）电刺激看反应

（3）光紧接着电击反复100次 （4）101次只有光

2.学生活动讨论：

（1）涡虫的行为实验中，作出的假设是什么？

（2）实验中实验者的控制因素是什么？

（3）你能预测实验的结果吗？

（4）实验2中，涡虫的行为中对强光的反应有什么不同？产生这种不同的原因是什么？

3.点拨：实验者作出的假设是涡虫喜欢生活在黑暗无光的环境中。实验的控制因素是光照。