人教A版2003课标版《3.3.4两条平行直线间的距离》集体备课教案设计

人教A版2003课标版《3.3.4两条平行直线间的距离》集体备课教案优质课下载

知识目标：

让学生理解点到直线距离公式的推导过程，并能熟记公式。掌握由点到直线距离公式推导出两条平行直线的距离公式。通过由特殊到一般的归纳，培养学生探索问题的能力。在推导过程中，渗透数形结合，转化化归等数学思想以及特殊与一般的方法。

（2）过程与方法目标：

让学生初步学会运用逻辑知识整理客观素材，合理进行思维的方法，初步形成运用逻辑知识准确地表述数学问题的数学意识。通过推导公式方法的发现，培养学生观察发现，分析归纳，抽象概括数学表达等基本数学思维能力。

（3）情感与能力目标：

引导学生用联系与转化的观点看问题，培养学生合作意识和创新精神，从而激发学生的学习兴和逻辑推理能力。

【教学重点】：

点到直线距离公式及两条平行直线间距离公式和应用。

【教学难点】：

学生通过熟记公式和简单应用能够自己分析问题并能够解决问题。

【 教学方法】讲练结合，小组讨论，合作探究

【教学过程设计】

教学

环节教学活动设计意图一．复习提问

问题1：

点到直线距离公式？

问题2：

两条平行直线间的距离公式？

你有几种方法求出两条平行直线间的距离？

通过复习上节课的学习内容，检验学生对公式的理解和记忆，为这节课的学习打下基础。让学生自己总结所学过的知识。二、学生

探究