《退位减法》课件、教案、学案资源列表

《退位减法》教材选择了2012年第30届奥林匹克运动会女子双人10米跳台前三名决赛成绩的事情,鼓励学生自己提出问题并试着解答。学习用竖式计算的方法,重点使学生理解小数点对齐的道理(即相同单位的数对齐),学习小数减法的笔算方法。让学生自主尝试计算,在学生交流个性化算法及计算结果的基础上,学习掌握小数减法的笔算方法。教学时,利用已有的知识经验解决问题,在学生提出并解决不同问题的计算过程中,学会小数减法的计算方法。教学时,要注意讲明算理.在选编例题与练习题时,要从小数位数相同的减法开始,及时过渡到小数位数不相同的减法.对于后者,开始时可用末尾添“0”的办法,把位数不等的小数变成位数相等的小数.对于整数与小数相减,学生容易算错.可引导学生把整数看作是小数部分为任意个零的小数.在实际的教学中我们可以体会到:创设情境,使数学充满生活气息是数学课堂教学前进的方向,是落实新课程标准的有力体现,它有利于还原教材的生活本色,有利于培养学生创造性思维,有利于学生在愉悦中学数学、用数学,从而真正地掌握数学知识。
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